School voor Havo Mavo V H Bernardinuscollege

Akerstraat 95, 6417 BK Heerlen

Overig Middelbare school HAVO Technasium
Website
Data: schooljaar 2024-2025
432 Leerlingen ↑ groeiend
Voldoende Inspectie
86% Geslaagd
HAVO Onderwijsaanbod

School voor Havo Mavo V H Bernardinuscollege is een middelbare school in Heerlen (Heerlen) met 432 leerlingen (schooljaar 2024-2025). Onderwijsrichting: overig. De school scoort 47/100 op Schoolvergelijker. Dat valt in de categorie voldoende. Het meest recente inspectieoordeel is voldoende (2024-02-29). 86% van de leerlingen slaagt voor het examen.

Keuzehulp

Wat betekent dit voor je keuze?

Wat valt op

  • Score 47/100. De score is gebaseerd op een grotere leerlinggroep.
  • Inspectieoordeel: voldoende.
  • Het aantal leerlingen groeit.
  • Dichtstbijzijnde OV-halte: ongeveer 33 meter.
  • Er zijn alternatieven in de buurt om mee te vergelijken.

Waar moet je op letten

  • Teamstabiliteit is niet goed te beoordelen met de beschikbare data.
  • Aanmeldinformatie, schooltijden of extra aanbod zijn nog niet goed genoeg bevestigd.

Past mogelijk bij je als

  • je een middelgrote school zoekt
  • je een school zoekt met HAVO
  • reizen met OV of fiets goed moet kunnen

Dit is geen advies om blind te volgen. Gebruik het als lijstje voor je schoolbezoek.

Uit de schoolwebsite

Extra informatie voor de middelbare schoolkeuze

TechnasiumCambridgeInternationaliseringOndernemerschap

Brugklas

Brugklassen: havo-atheneum, atheneum en gymnasium. Leerjaar 1 en 2 vormen een tweejarige brugperiode; aan het einde van leerjaar 2 wordt bekeken of je doorstroomt naar 3 havo, 3 atheneum of 3 gymnasium.

Bron brugklas

Aanmelden

Aanmelden brugklas: aanmeldprocedure (inleveren formulier) start vanaf 1 maart; formulier per post of mail of afgeven bij receptie (kopie paspoort/ID toevoegen). Aanmelden leerjaar 2-6: contact opnemen met teamleider; kan gedurende het hele schooljaar; eerst kennismakingsgesprek en warme overdracht; een dagje meelopen is mogelijk.

Ondersteuning:dyslexie · dyscalculie · passend onderwijs · sociaal-emotioneel · mentorbegeleiding · zorgcoordinator

Profielen/vakken:cultuur maatschappij · economie maatschappij · natuur gezondheid · natuur techniek

Automatisch samengevat uit de schoolwebsite. Controleer belangrijke informatie altijd bij de school zelf.

Sla kaart over
Schoolscore
47
Voldoende
BronDUO en Inspectie
DataSchooljaar 2024-2025
BetrouwbaarheidHoog. Gebaseerd op een grotere leerlinggroep.
Dekking4 van 4 onderdelen gebruikt
  • Vergelijk deze score alleen met andere middelbare scholen.
Waarom deze score?
Slaagpercentage 50%
39 Matig
Zittenblijvers 22%
30 Matig
Slaagtrend 17%
71 Stijgend
Leerlingengroei 11%
82 Sterk groeiend
Leerlingentrend
Leerlingentrend 2021–2025: stijgend, van 396 naar 432 435 390 345 432 202120232025

De score is een hulpmiddel bij je schoolkeuze, geen eindoordeel over de school. Lees de volledige uitleg →

Inspectie Onderwijs
Voldoende
Laatste inspectie: 2024-02-29
Bekijk inspectierapport →
Vigerend oordeel

Slaagpercentages

HAVO
83%
💡 Tip

Wil je je kind ondersteunen bij de voorbereiding? Bekijk eindexamen oefenboeken op bol.com. Nog geen laptop? Bekijk schoollaptops bij Coolblue.

Doorstroom & zittenblijvers

13%
Zittenblijvers
Boven gemiddeld
6%
Afstromers
Naar lager niveau
↑ Groei
Leerlingprognose
Verwacht 445 lrl. in 2029

Bereikbaarheid OV

33 m
Bushalte
Bernardinuscollege
5
Haltes binnen 400m
redelijk aanbod
18
Haltes binnen 800m
op loopafstand

Op basis van OV-haltes uit de nationale GTFS-feed (bus, tram, metro, trein). Hemelsbreed. Haltes ook zichtbaar op de kaart hierboven.

Buurt & omgeving

De buurt rondom deze school heeft een gemiddeld of hoog inkomensniveau.

€224k
Gem. WOZ-waarde
Lage t.o.v. landelijk
40%
Koopwoningen
gemengd
11%
Kinderen 0–15 jr
onder gemiddeld
35%
Laagste 40% inkomen
laag aandeel

Buurtcijfers op basis van CBS Kerncijfers buurten. Wat is schoolweging? · Meer over deze buurt? Bekijk de criminaliteitscijfers op crimecijfers.nl →

Scholen in de buurt

Andere middelbare scholen in de buurt

Alle middelbare scholen in Heerlen →